Renforcement de Capacité
Les activités de renforcement de capacité portent sur une gamme d'ateliers nationaux et internationaux afin d'améliorer le développement participative en général et l'éducation des jeunes et adultes en particulière. En plus de partager des meilleures pratiques et des innovations, un nombre d'ateliers spécifiques ont été développés.
1) Orientation Reflect
Au début plusieurs ateliers Reflect n'ont pas donné les résultats souhaités en termes de nombre de projets utilisant l'approche Reflect. Les participants ont expliqué que malgré leur enthousiasme pour des tels projets les gestionnaires et décideurs au sein de leurs structures n'ont pas partagé leurs expériences lors de l'atelier de formation, donc ils n'étaient pas aussi chauds. Comme les décideurs ne peuvent que rarement rester pour une période de deux semaines dans un atelier, une orientation plus courte a été développée. Elle a été utilisée pour introduire l'approche Reflect aux Ministères d'Education et leurs personnels, les gestionnaires des ONG et d'autres personnes clés. L'orientation ne leur permet pas à exécuter Reflect mais à comprendre les principes et valeurs de base et la potentialité de l'approche.
2) Reflect Formation des Formateurs
La formation des formateurs prend un minimum de 12 jours et jusqu'à 16 jours si les participants n'ont pas d'expérience des outils et techniques de la methodologie active de recherche participative (MARP). C'est l'atelier de base de Reflect qui prépare les participants de continuer leur apprentissage à travers la pratique de l'approche.
Les modules comprennent :
- Historique de la MARP
- Une introduction à la MARP et ses outils et techniques
- Analyse des structures et du travail des participants
- Les concepts de Paulo Freire
- Reflect et Genre
- Le lien entre la MARP et l'Alphabétisation
- Travaux terrain
- Comment développer une guide des facilitateurs
- Comment écrire les unités d'apprentissage
- Formation des facilitateurs
- Mise en marche d'un project qui utilise l'approche Reflect
- Suivi / évaluation
- L'environnement lettré
- Points d'action et planning
