Reflect pour travailler sur VIH&SIDA
Autrement connu comme STAR cet aspect de Reflect considère comment intégré l'apprentisage des éducateurs dans le domaine du VIH/SIDA à l'approche Reflect. Il met la lutte contre le VIH/SIDA au sein des échanges et activités du développement. Il a commencé en Afrique de l'Est et en juin 2006 la première formation pour les pays francophones de l'Afrique de l'Ouest s'est tenue en Guinée.
L'idé de regarder VIH&SIDA à travers l'approche Reflect est venu parce que dans les cercles Reflect, il est souvent question de problèmes concernant la santé sexuelle et reproductrice, la violence domestique, la prostitution ou la recherche de stratégie dans le cadre de la sécurité alimentaire, les effets du mariage précoce pour les filles, les méthodes de planning familial et les impacts du VIH&SIDA. Cependant, les facilitateurs n'ont pas les outils, les compétences et la connaissance nécessaires pour aider les membres de la communauté à explorer et réagir de façon effective, devant des questions aussi sensibles.
Les facilitateurs de la santé de la réproduction travaillant sur des questonnes liées à VIH&SIDA trouvent souvent, à travers les échanges sur le pouvoir et la question genre, que les femmes s'intéressent à un processus plus soutenu en particulier ou prennent plus conscience de leur besoin et leur droit à l'alphabétisation. Cependant, les facilitateurs SR manquent souvent de moyens pour entreprendre un processus à plus long terme, tout comme ils manquent d'outils pour élaborer une composante plus générale de communication et d'alphabétisation dans leur travail. En outre, les facilitateurs ayant un niveau d'alphabétisation assez limité sont souvent gênés dans leur propre efficacité parce qu'ils ne sont pas capables d'accéder aux renseignements dont ils ont besoin. Par conséquent, au niveau communautaire là où on en a le plus besoin, on n'a pas la meilleure façon de s'attaquer à l'épidémie et d'atténuer ses impacts.
L'atelier sous régional à Dalaba, Guinée, 2006