Reflect et l'Alpha
L'Alphabétisation comme autonomisation
Reflect est pour les personnes une manière de découvrir qu'elles peuvent influer sur ce qui leur arrive à elles-mêmes et à leur famille en influant sur ce qui arrive à leur groupe, à leur communauté et plus haut. Un aspect significatif du processus d'autonomisation est de développer les alphabétisations nécessaires pour agir avec confiance dans un environnement donné, à la base pour accéder à des droits élémentaires comme la santé, l'eau propre, l'éducation et la sécurité alimentaire. Cela veut dire n'utiliser pas seulement les services existants mais influencer également activement sur leur conception, leur qualité et leur quantité pour assurer qu'ils répondent aux besoins de ceux concernés.
Dans les sociétés traditionnelles, les gens ‘s'alphabétisent' en apprenant à lire le monde naturel des plaines, forêts, mers et cieux, qui ont une influence majeure sur leur survie. Le monde étant devenu considérablement plus complexe, pour survivre, vivre avec dignité et faire sa part en tant que citoyen du monde, il faut une gamme étendue de compétences et d'expériences.
Donc avec l'aide d'alphabétisation nombreux facilitateurs et participants des cercles Reflect continuent pour devenir membres de comités de gestion d'écoles, leaders d'organisations de femmes ou conseillers municipaux, prenant des rôles de direction à travers un processus démocratique. D'autres développent des compétences commerciales et leur revenu en hausse apporte statut, influence et nouvelles opportunités pour leurs familles. Il y a des exemples de participants aux cercles qui ont changé les pratiques traditionnelles pour que les femmes aient accès et puissent même posséder des terres dans des communautés où ce n'était pas le cas auparavant: d'hommes prenant en charge des activités traditionnellement réservées aux femmes pour mieux répartir la charge de travail: de personnes vivant avec le VIH&SIDA s'entraidant pour vivre des vies productives et enrichissantes: de villages agissant pour réparer des environnements détériorés: de soutien mutuel entre des groupes auparavant en conflit et d'employeurs abusifs forcés d'améliorer les conditions de travail des ouvriers.
L'approche Reflect de l'alphabétisation valorise la diversité en respectant le choix des personnes concernées. Si les banques, les mairies, les écoles et les centres de soin utilisent les langues maternelles, lire et écrire dans ces langues devient intéressant. L'environnement lettré doit être remis en question et transformé pour assurer qu'il réponde aux pratiques préexistantes et aux nouveaux besoins d'alphabétisation. Les cercles Reflect jouent un rôle important dans l'identification des besoins et l'élaboration des supports, les participants de Reflect s'autonomisant à travers ces activités et montrant la voie aux autres.
L'alphabétisation comprend aussi la capacité à manipuler, créer et comprendre les nombres et les images en englobant les différents aspects de la communication qui peuvent influer sur les décisions de ceux qui ont le pouvoir. Par exemple, comprendre les budgets peut mener à une gestion plus transparente. Le mot parlé, le théâtre, le chant et la danse sont tous des moyens de communication puissants, souvent particulièrement développés dans des communautés où moins de gens savent lire et écrire. Une confiance en soi accrue peut autonomiser les gens pour qu'ils reconnaissent, utilisent, adaptent et développent ces moyens traditionnels.
Comment comprendre l'Alpha ? - Guinée 2007
Suite à l'atelier á Cape Town les representants des Pamoja nationaux du Mali, du Burkina, de la Guinée Conakry et de la Guinée Bissau ont échangé sur leur compréhension d'alphabétisation, et partagé leurs pratiques d'alphabétisation à travers l'approche Reflect lors d'un atelier en Guinée.
On fait la carte de l'environnement lettré
Cape Town 2007
En 2009 la communauté international qui s'intéresse à l'éducation des adultes se regroupera au Brésil pour la CONFINTEA VI, la rencontre convoquée par les Nations Unies tous les 12 ans depuis 1949. Voir le site web d'UIL pour plus de détails. Afin de renverser des decennies de sous investissement il y avait un besoin urgent pour des nouvelles évidences sur l'efficacité des programmes d'alphabétisation et les liens entre l'alphabétisation et d'autres objectifs de développement. La rencontre à Cape Town a regoupé des praticiens Reflect de différents pays du monde pour travailler sur ces thèmes, y compris le développement d'un Cadre d'Evaluation Reflect en préparation pour la CONFINTEA VI.
