Reflect
Reflect est une approche à l'apprentissage et au changement social. Les cercles Reflect créent un espace ou les gens se sentent à l'aise pour se réunir et discuter des questions importantes dans leur vie. Leurs analyses fournissent la base des actions du changement et un moyens pour développer l'alphabétisation et d'autres habilités de communication. Reflect vise à améliorer la participation significative des populations dans les décisions affectant leur vie, à travers le renforcement de leur habileté à communiquer. En se concentrant sur ce que les gens connaissent comme opposé à ce qu'ils ne connaissent pas, Reflect travaille avec des groupes qui ont souvent appris à se voir comme pauvre, non-éduqués et sans espoir, pour qu'ils deviennent rapidement experts dans la description, la discussion et l'analyse de leur environnement, et pour le transformer afin qu'il réponde mieux à leurs besoins. C'est une expérience très autonomisante, qui a le potentiel de créer une spirale de changement plus large. Site web Reflect
Reflect a été développé à travers des programmes pilotes en Ouganda, au Bangladesh et à El Salvador entre 1993 et 1995. Au début, l'approche a fusionné la philosophie politique de l'éducateur brésilien Paulo Freire avec les outils de la Méthode Adaptée de Recherche Participative (MARP). L'analyse des dynamiques de pouvoir avec un accent particulier sur le genre est un composante clé et Reflect est aussi utilisé afin d'enseigner l'alphabétisation et le calcul.
Reflect est une des innovations les plus passionnantes en matière d'éducation pour adultes au cours de ces 15 dernières années. L'approche a obtenu le prix de l'éducation de l'ONU en 2003, 2005, 2007 et 2008 et elle est maintenant utilisé par plus de 500 organisations dans 70 pays. Reflect a réussi à lier le processus d'alphabétisation et l'autonomisation individuelle et communautaire, en renforçant l'habilité de millions de personnes d'assurer leurs droits fondamentaux.
Des composantes importantes du processus de l'autonomisation Reflect sont :
- Un respect pour le savoir, le savoir-faire et l'expérience des individus, groupes et communautés concernés ;
- Une confiance dans le fait que les gens savent où sont leurs intérêts et qu'ils y parviendront tôt ou tard, s'ils prennent possession du processus et choisissent le rythme ;
- Un investissement dans la formation, l'aide et l'expérience partagée des facilitateurs locaux, qui sont la pierre angulaire du processus ;
- Des agents du développement qui "captent" vraiment et sont préparés à accepter que les locaux sans ou avec peu d'éducation formelle sont les résidents experts de leurs propres circonstances, communauté et environnement.
Compter les Graines du Changement - un Canevas pour évaluer Reflect
Les programmes Reflect opèrent dans des contextes différents et ont des approches de l'évaluation aussi très diverses, ce qui rend difficile la mise en commun des constats et des apprentissages. En réponse, les praticien(ne)s de Reflect ont développé un nouveau canevas d'évaluation sur la base des outils et principes Reflect Cliquer ici pour en savoir plus.
Afin de tirer l'apprentissage des évaluations existantes pour contribuer au nouveau canevas, une analyse de 16 évaluations existantes a été entreprise. Cette analyse à regarder les processus de l'évaluation rt les résultats par rapport à l'alphabétisation.
Communication et Pouvoir
En 2003 est venu un paquet de ressources internationales destiné aux praticiens de l'approche Reflect. Il couvre les différents éléments de la communication : les mots écrits, les mots parlés, les chiffres et les images, et donne des exemples de Reflect en action.
Communication est la base de toute relation - à la maison, au travail, à l'intérieur de toute communauté ou groupe et au délà. Lire, écrire, parler, écouter, les chiffres, les moyens visuels, la technologie et le média - nous avons besoin de pouvoir communiquer afin que les gens sachent et comprennent notre expérience et point de vue. La communication n'est pas seulement basée sur le fait de nous faire entendre, mais aussi d'écouter et de comprendre les autres. Les gens ont besoin de pouvoir traiter de façon critique avec la communication qu'ils reçoivent et ils ont aussi besoin de développer, reproduire et utiliser de façon active les différentes formes de communication.Aucune communication n'est neutre - la capacité de communiquer et d'être entendu est déterminée par les relations de pouvoir qu'on a besoin d'analyser. En liant la communication au pouvoir, nous mettons l'accent au delà des aspects techniques de la communication et considérons les différents facteurs influant sur notre habileté à faire entendre notre voix. Ne pas pouvoir communiquer est autant une cause qu'un effet des relations de pouvoir inéquitables.
