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Le 28 janvier 2020, le ReNOPAL a organisé un atelier de réflexion qui a réuni plusieurs acteurs impliqués dans l’alphabétisation et la promotion des langues nationales au Bénin. L’objectif dudit atelier était d’échanger sur les conditions d’instauration d’une passerelle franche entre l’alphabétisation et la formation professionnelle au Bénin. Selon M. Ismaël Adédiran Adjibodou représentant le Directeur de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales, l’accent devra être mis sur les approches pouvant « permettre d’inverser les tendances en renforçant les acquis de la formation professionnelle à travers l’artisanat ». Le souhait est que les conclusions de l’atelier en ce sens puissent servir à engager les gouvernants à promouvoir l’alphabétisation et l’insertion professionnelle des jeunes au Bénin.

8 avril 2020

Instauration de passerelle entre l’alphabétisation et la formation professionnelle: Un sujet qui préoccupe le ReNOPAL

Le 28 janvier 2020, le ReNOPAL a organisé un atelier de réflexion qui a réuni plusieurs acteurs impliqués dans l’alphabétisation et la promotion des langues nationales […]
8 avril 2020

Célébrations 1er trimestre 2020 : Journée mondiale de l’éducation et Journée internationale de la langue maternelle

Deux célébrations majeures en lien avec l’éducation ont marqué ce premier trimestre de l’année : la Journée mondiale de l’éducation et la Journée Internationale de la […]
4 novembre 2019

Séminaire Régional sur l’alphabétisation familiale et intergénérationnelle : Pamoja AO et l’UIL unissent leurs forces pour promouvoir l’approche.

L’éducation occupe une place centrale dans le Programme de développement durable à l’horizon 2030. Au sein de ce large programme, elle se présente essentiellement comme un […]
8 juillet 2019

Promotion de l’autonomisation des jeunes et des adultes par l’éducation : Pamoja AO met en place un vivier de formateurs qualifiés en Reflect au Niger.

Grâce à l’appui de la Coopération Suisse, le Niger accueille du 12 au 19 Juillet 2019 une formation des formateurs Reflect. Dix-sept (17) participants, triés sur […]